一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

　　1.在中國(guó)文學(xué)史上，開(kāi)創(chuàng)豪放詞派的詞人是 ( )

　　A.李煜

　　B.蘇軾

　　C.柳永

　　D.辛棄疾

　　答案：B

　　2.蘇軾的《前赤壁賦》的語(yǔ)言特色是 ( )

　　A.感情充沛

　　B.欲揚(yáng)先抑

　　C.駢散相間

　　D.感情充沛

　　答案：C

　　3.下列議論文中，屬于駁論的是 ( )

　　A.《寡人之于國(guó)也》

　　B.《論毅力》

　　C.《季氏將伐顓臾》

　　D.《論快樂(lè)》

　　答案：C

　　4.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蛏钤?( )

　　A.清代中期

　　B.明末清初

　　C.明代中期

　　D.晚清

　　答案：B

　　5.《門檻》一文是 ( )

　　A.寓言詩(shī)

　　B.散文詩(shī)

　　C.抒情詩(shī)

　　D.哲理詩(shī)

　　答案：B

　　6.屈原根據(jù)楚地民間祭神樂(lè)歌加工而成的組詩(shī)是 ( )

　　A.《天問(wèn)》

　　B.《離騷》

　　C.《九歌》

　　D.《九章》

　　答案：C

　　7.《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主? ( )

　　A.敘述和抒情

　　B.議論

　　C.敘述和議論

　　D.敘述

　　答案：C

　　8.下列詩(shī)句中化用《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)句的是 ( )

　　A.周公吐哺，天下歸心

　　B.山不厭高，水不厭深

　　C.呦呦鹿鳴，食野之蘋

　　D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何

　　答案：C

　　9.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是( )

　　A.予是焉河伯欣然自喜。

　　B.焉足以知是且非邪?

　　C.斯天下之民至焉。

　　D.危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?

　　答案：C

　　10.“易安居士”是指 ( )

　　A.蘇東坡

　　B.李清照

　　C.王安石

　　D.辛棄疾

　　答案：B

　　11.下列哪位作家是世界三大短篇小說(shuō)之王之一? ( )

　　A.契訶夫

　　B.泰戈?duì)?/p>

　　C.屠格涅夫

　　D.伏爾泰

　　答案：A

　　12.《論毅力》的作者是 ( )

　　A.歐陽(yáng)修

　　B.康有為

　　C.梁?jiǎn)⒊?/p>

　　D.王安石

　　答案：C

　　13.《楚辭·九歌·國(guó)殤》之“國(guó)殤”的含義是 ( )

　　A.祭奠為楚國(guó)捐軀的將士

　　B.感傷楚國(guó)國(guó)勢(shì)的衰敗

　　C.鼓舞為楚國(guó)捐軀的斗志

　　D.感傷楚國(guó)將士斗志的衰敗

　　答案：A

　　14.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )

　　(1)小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　(2)小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。

　　(3)是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。

　　(4)謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。

　　A.比喻擬人設(shè)問(wèn) 夸張

　　B.擬人 比喻設(shè)問(wèn) 夸張

　　C.擬人對(duì)偶反問(wèn) 比喻

　　D.對(duì)偶 擬人反問(wèn) 比喻

　　答案：A

　　15.下列各組句子中，括號(hào)中的詞的意義和用法相同的一組是 ( )

　　A.聞汝母來(lái)，可持(以)歸養(yǎng)

　　呼中丞之名而置之，談笑(以)死

　　B.辭不許，(乃)歸白母

　　問(wèn)今是何世，(乃)不知有漢

　　C.有司買物，多非(其)土產(chǎn)

　　爾(其)無(wú)忘乃父之志

　　D.帝欲(為)娶貴族

　　誰(shuí)(為)大王為此計(jì)者

　　答案：D

　　16.下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.吾孰與徐公美

　　譯文：我和徐公比，誰(shuí)更美?

　　B.君安與項(xiàng)伯有故

　　譯文：你怎么和項(xiàng)伯有舊交情呢?

　　C.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

　　譯文：蚯蚓沒(méi)有爪牙的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。

　　D.夫庸知其年之先后生于吾乎

　　譯文：哪管他的年紀(jì)比我大還是比我小呢?

　　答案：C

　　17.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )

　　A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合

　　B.遂除田禁，悉以授民 除：解除

　　C.主上向我，為首為諱乎 首：自首

　　D.如君言，誘我死，何其不直 直：值得

　　答案：D

　　18.下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項(xiàng)是 ( )

　　①贏聞如姬父為人所殺 ②得無(wú)教我獵蟲所耶

　　③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也 ④蓋余所至，比好游者尚不能十一

　　A.①②

　　B.①③

　　C.③④

　　D.②④

　　答案：C

　　19.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是 ( )

　　A.茅盾

　　B.趙樹(shù)理

　　C.老舍

　　D.巴金

　　答案：C

　　20.中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的奠基人是 ( )

　　A.曹禺

　　B.巴金

　　C.魯迅

　　D.茅盾

　　答案：C

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。

　　冉有日：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之;既來(lái)之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”

　　21.這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(4分)

　　答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點(diǎn)。

　　22.這段文字在論證方法上有何特色?(2分)

　　答案：駁中有立，駁立結(jié)合，通過(guò)立論來(lái)駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。

　　23.將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。(4分)

　　答案：“我擔(dān)心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!”

　　指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權(quán)，又要擴(kuò)張勢(shì)力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發(fā)動(dòng)不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災(zāi)，這才是季氏真正的憂患之所在。

　　(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。

　　月明星稀，鳥(niǎo)鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

　　24.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

　　25.哪幾句用了比喻手法?(4分)

　　答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

　　26.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這句話中的典故。(4分)

　　答案：高山不辭土石才見(jiàn)巍峨，大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見(jiàn)到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待)，才能使天下人心都?xì)w向我。

　　用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。

　　(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。

　　當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無(wú)救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。

　　27.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)

　　答案：揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛(ài)國(guó)行為構(gòu)成對(duì)比，從而駁斥了那些小人不批評(píng)壞人而專門指責(zé)君子的卑劣用心。

　　28.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績(jī)的?(2分)

　　答案：“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!”

　　29.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)

　　逆：

　　就：

　　滋：

　　淫辭：

　　答案：逆：事先轉(zhuǎn)移。 就：接近。 滋：增多。 淫辭：夸大失實(shí)的邪說(shuō)。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。

　　(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。

　　一切快樂(lè)的享受都屬于精神的，盡管快樂(lè)的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來(lái)，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺(jué)舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒(méi)有分化……洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺(jué)得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛簦ㄩ_(kāi)得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜](méi)有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來(lái)只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見(jiàn)陽(yáng)光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽(yáng)光都是好東西。

　　30.作者從什么角度來(lái)論證這一觀點(diǎn)?(4分)

　　答案：作者從日常生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來(lái)論證這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人的精神是一切快樂(lè)的最重要的根據(jù)。

　　31.在這一片段中作者運(yùn)用了修辭方法來(lái)說(shuō)理論事，其作用如何?(4分)

　　答案：作者運(yùn)用了比喻修辭方法來(lái)說(shuō)理論事，比喻的使用增強(qiáng)了說(shuō)理的生動(dòng)性和形象性。

　　32.在這一片段中作者提出了什么論點(diǎn)?(2分)

　　答案：一切快樂(lè)是由精神決定的。

　　(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。

　　走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

　　33.在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法?(4分)

　　答案：運(yùn)用了肖像描寫、行為描寫、語(yǔ)言描寫。

　　34.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對(duì)父親的感情?(4分)

　　答案：三處描寫。一是“我”看見(jiàn)父親翻越站臺(tái)去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來(lái);二是父親買橘子回來(lái)，我趕緊去攙他;三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來(lái)了。三處描寫都突出了作者“我”對(duì)父親愛(ài)子之情的體悟。

　　35.這段文字是選取什么角度來(lái)刻畫父親形象的?(2分)

　　答案：選取“背影”為角度。

　　(三)閱讀小說(shuō)片段，回答下列36～38小題。

　　那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無(wú)疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒(méi)有曲折、不足為奇的故事;那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對(duì)目前一般聰明人說(shuō)最后一句話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。

　　36.為什么作者又稱他們?yōu)?ldquo;笨孩子”?(4分)

　　答案：他們各自為對(duì)方賣掉了最寶貴的東西，買回了對(duì)方并不需要的圣誕禮物。

　　37.這段文字中麥琪的原意是什么?而結(jié)尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰(shuí)?

　　答案：原意是為基督初生送禮的三位賢人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。

　　38.作者為什么說(shuō)“他們是最聰明的”?(2分)

　　答案：因?yàn)樗麄兌枷驅(qū)Ψ椒瞰I(xiàn)了一顆真摯的愛(ài)心，這是任何金錢都買不到的。

　　四、作文：50分。

　　39.題目：千里之行、始于足下

　　要求：A.文體：議論文;

　　B.字?jǐn)?shù)：不少于800字;

　　C.字跡清楚，卷面整潔。

　　答案：作文(略)

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